La Asamblea Departamental de Antioquia estudiará el proyecto de ordenanza 020 de 2025, que busca incluir de manera transversal la Cátedra de Antioquia en los planes educativos de los municipios del departamento. La iniciativa surge como respuesta a los vacíos en el conocimiento de la historia, la cultura y los símbolos de la región, especialmente entre las nuevas generaciones.

El diputado del partido Conservador Jorge Correa, autor del proyecto, señaló que la propuesta busca recuperar la memoria y la identidad antioqueña mediante un enfoque dinámico, y no como una asignatura aislada de datos y fechas. “La idea es que la antioqueñidad se trabaje en las distintas áreas del conocimiento: que en Ciencias Naturales se hable de los ríos y especies nativas, o que en Lengua Castellana se aborde la obra de Epifanio Mejía”, explicó Correa.

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    La propuesta cuenta con el respaldo de entidades como la Academia Antioqueña de Historia, la Universidad de Antioquia, la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), la Secretaría de Educación Departamental y más de 300 docentes que participaron en su construcción. Según Correa, el articulado del proyecto contempla mecanismos para garantizar su implementación, como informes periódicos de seguimiento y la inclusión de la cátedra en los planes educativos municipales.

    El proyecto se presenta como una respuesta a la pérdida progresiva de la memoria colectiva, evidenciada en desconocimientos básicos sobre la historia local y en la proliferación de relatos distorsionados, como los vinculados a la narcocultura. “Un pueblo sin memoria llena ese vacío con cualquier relato”, advirtió Correa.

    El diputado también se refirió a las versiones sobre que esto busca impulsar el regionalismo paisa y abrir las puertas a una posible federalización del departamento, afirmó que se trata de reconocerse dentro de un territorio para seguir construyendo sociedad, dentro de Colombia.

    Para Correa se espera que el proyecto se convierta en ordenanza en las próximas semanas. La meta, según el diputado, es que la cátedra contribuya a fortalecer el sentido de pertenencia y a contrarrestar la falta de identidad que impulsa a muchos jóvenes a abandonar sus territorios.

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