La Alcaldía de Rionegro, por medio de la Secretaría de Educación, implementó un modelo de atención educativa integral que articula formación académica, alimentación escolar, educación inclusiva y acompañamiento psicosocial en las instituciones oficiales del municipio.
El principal eje de esta estrategia es la implementación de la jornada única en 24 de las 37 sedes educativas, una medida que beneficia a más de 5 800 estudiantes, quienes ahora permanecen más tiempo en entornos educativos institucionales con actividades académicas, culturales y formativas. Este proceso se respalda con una planta docente superior a 700 maestros, responsables del acompañamiento académico permanente y del desarrollo de los procesos pedagógicos.
En el componente de bienestar escolar, el municipio mantiene la cobertura universal del Plan de Alimentación Escolar (PAE) para más de 16 000 estudiantes, garantizando el acceso diario a alimentación como parte de la jornada educativa. De manera complementaria, se consolida un modelo de educación inclusiva que cuenta con 19 docentes de apoyo, además de intérpretes, modelos lingüísticos y profesionales especializados en apoyo académico y en la atención de capacidades y talentos excepcionales.
La estrategia incorpora el fortalecimiento de la salud mental y la convivencia escolar. Para este fin, la Administración municipal contrató seis nuevos docentes orientadores con recursos propios, quienes apoyan procesos de acompañamiento emocional, prevención de riesgos y atención de situaciones que afectan a niños, niñas y jóvenes en el entorno educativo.
El modelo también se extiende a la educación inicial, con la apertura de nuevos grupos de prejardín y jardín en diferentes instituciones educativas del municipio. Esta ampliación permitió aumentar la atención a más de 180 niños, con una proyección cercana a 200 menores, fortaleciendo una ruta educativa desde la primera infancia.
Con estas acciones, el sistema educativo público de la municipalidad integra de manera articulada educación, bienestar, inclusión y acompañamiento psicosocial, dentro de un esquema institucional orientado al desarrollo de la comunidad educativa.
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